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	<title>Yonne Lautre</title>
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		<title>Yonne Lautre</title>
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		<title>Pourquoi continuer d'apprendre certaines choses par c&#339;ur ? </title>
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		<dc:date>2026-04-13T04:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;daction Yonne Lautre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#8211; Pourquoi continuer d'apprendre certaines choses par c&#339;ur ? 13.04.26 &#192; une &#233;poque o&#249; le savoir est &#224; port&#233;e de clic, pourquoi demander aux enfants d'apprendre encore certains cours et certaines notions par c&#339;ur ? En quoi est-ce formateur ? Dans quelle mesure cela peut-il encore les aider &#224; appr&#233;hender le monde qui les entoure ? https://theconversation.com/pourquoi-continuer-dapprendre-certaines-choses-par-coeur-279677 Num&#233;riser l'enfance : d&#233;masquer les coupables 8.04.26 Pr&#233;parer l'enfant (&#8230;)&lt;/p&gt;


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		<title>Pour l'honneur de Sophie Djigo</title>
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		<dc:date>2026-04-04T06:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;daction Yonne Lautre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#8211; Pour l'honneur de Sophie Djigo 4.04.26
&lt;br class='autobr' /&gt;
Des responsables d'extr&#234;me droite ont lanc&#233; des rumeurs diffamatoires contre Sophie Djigo, professeure de philosophie, coupable d'endoctriner &#171; nos enfants &#187; en programmant une sortie p&#233;dagogique &#224; Calais dans &#171; un camp de migrants &#187;. Or il n'a jamais &#233;t&#233; question d'emmener ces &#233;tudiants d'hypokh&#226;gne dans la jungle. Endoctrinement ? Cette fausse accusation porte atteinte &#224; son honneur professionnel. (&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Violences sexuelles au coll&#232;ge : ce que ne disent pas les chiffres officiels </title>
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		<dc:date>2026-03-18T06:30:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;daction Yonne Lautre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#8211; Violences sexuelles au coll&#232;ge : ce que ne disent pas les chiffres officiels 18.03.26 D&#233;but 2026, le minist&#232;re de l'&#233;ducation nationale a lanc&#233; l'alerte sur les violences sexistes et sexuelles en milieu scolaire. Pr&#232;s de 15 % des filles et 12 % des gar&#231;ons auraient &#233;t&#233; expos&#233;s &#224; au moins une forme de violence sexuelle, selon la derni&#232;re enqu&#234;te de victimation du minist&#232;re. Mais ces donn&#233;es officielles refl&#232;tent-elles toute l'ampleur du ph&#233;nom&#232;ne ? Une autre enqu&#234;te, men&#233;e en &#206;le-de-France (&#8230;)&lt;/p&gt;


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		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Collectif &#171; Pour l'&#201;cole publique, la&#239;que &#187; : &#201;lections municipales : D&#233;fendons l'&#201;cole Publique !</title>
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		<dc:date>2026-01-21T15:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;daction Yonne Lautre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#8211; &#201;lections municipales : D&#233;fendons l'&#201;cole Publique ! 21.01.26
&lt;br class='autobr' /&gt; Il y a deux ans, apr&#232;s la publication d'une tribune1 dans le journal le Monde, pour que &#171; l'&#233;cole publique, la&#239;que, gratuite et obligatoire soit la priorit&#233; du pays &#187;, se mettait en place le collectif &#171; Pour l'&#201;cole publique, la&#239;que &#187;.
&lt;br class='autobr' /&gt;
La Convergence Nationale des collectifs de d&#233;fense et de d&#233;veloppement des Services Publics ne pouvait qu'&#234;tre int&#233;ress&#233;e par la d&#233;marche de ce collectif qui regroupe une vingtaine (&#8230;)&lt;/p&gt;


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		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Scolarit&#233; : Le priv&#233; fait-il mieux que le public ?</title>
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		<dc:date>2025-12-15T06:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;daction Yonne Lautre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#8211; Scolarit&#233; : Le priv&#233; fait-il mieux que le public ? 15.12.25 Lorsque l'on consid&#232;re &#233;valuations nationales et examens, les &#233;coles priv&#233;es affichent non seulement de meilleurs r&#233;sultats que les &#233;coles publiques, mais aussi de meilleurs taux de progression des &#233;l&#232;ves au fil de leur scolarit&#233;. Est-ce le simple reflet de leur composition sociale plus favoris&#233;e ? Ou faut-il y voir un &#171; effet &#187; propre &#224; ces &#233;tablissements ? (&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les professeurs des &#233;coles travaillent plus qu'on le croit : enqu&#234;te sur les coulisses de l'enseignement </title>
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		<dc:date>2025-12-04T06:30:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;daction Yonne Lautre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#8211; Les professeurs des &#233;coles travaillent plus qu'on le croit : enqu&#234;te sur les coulisses de l'enseignement 4.12.25 Le travail des profs ne s'arr&#234;te pas au temps pass&#233; en classe face aux &#233;l&#232;ves. Une recherche men&#233;e en &#233;cole primaire nous permet de mieux comprendre quelles sont ces t&#226;ches invisibles, indispensables &#224; la r&#233;alisation de leur mission et qui p&#232;sent sur des emplois du temps hebdomadaires de 45 heures &#224; 48 heures. (&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>&#201;ducation nationale : &#201;valuations nationales : mauvais bilan des r&#233;formes</title>
		<link>https://yonnelautre.fr/spip.php?article5807</link>
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		<dc:date>2025-12-01T06:30:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;daction Yonne Lautre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#8211; &#201;valuations nationales : mauvais bilan des r&#233;formes 1.12.25 Le minist&#232;re a publi&#233; l'analyse des r&#233;sultats des &#233;valuations nationales 2025 et se targue de leur efficacit&#233;. La FSU-SNUipp en fait un tout autre d&#233;cryptage. Pas d'adh&#233;sion de la profession Contrairement &#224; la pr&#233;sentation faite par le minist&#232;re, l'adh&#233;sion des enseignant&#183;es &#224; ces &#233;valuations nationales est loin d'&#234;tre acquise. Leur passation massive r&#233;sulte davantage des menaces de sanctions &#224; l'&#233;gard d'une profession d&#233;j&#224; (&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Uniforme &#224; l'&#233;cole : enqu&#234;te au c&#339;ur de l'exp&#233;rimentation </title>
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		<dc:date>2025-11-24T05:30:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;daction Yonne Lautre, Roberts Tom </dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#8211; Uniforme &#224; l'&#233;cole : enqu&#234;te au c&#339;ur de l'exp&#233;rimentation 24.11.25
&lt;br class='autobr' /&gt;
Depuis la rentr&#233;e 2024, et jusqu'en 2026, une centaine d'&#233;tablissements scolaires exp&#233;rimentent, du primaire au lyc&#233;e, le port d'une tenue identique obligatoire pour tous les &#233;l&#232;ves. Comment cette mesure est-elle per&#231;ue et v&#233;cue au quotidien ? Premiers retours de terrain.
&lt;br class='autobr' /&gt;
https://theconversation.com/uniforme-a-lecole-enquete-au-coeur-de-lexperimentation-266974 &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Tom Roberts : Uniforme &#224; l'&#233;cole ? 24.02.24
&lt;br class='autobr' /&gt;
N'oublions (&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Comment pr&#233;venir et r&#233;pondre au racisme en milieu scolaire </title>
		<link>https://yonnelautre.fr/spip.php?article19111</link>
		<guid isPermaLink="true">https://yonnelautre.fr/spip.php?article19111</guid>
		<dc:date>2025-11-17T06:30:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;daction Yonne Lautre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#8211; Comment pr&#233;venir et r&#233;pondre au racisme en milieu scolaire 17.11.25
&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour lutter contre le racisme, l'&#233;cole fran&#231;aise s'appuie principalement sur l'&#233;ducation civique et la pr&#233;vention. Que nous dit la recherche de cette approche ? Sur le terrain, quels sont les moyens les plus efficaces pour endiguer la violence et les discriminations ?
&lt;br class='autobr' /&gt;
https://theconversation.com/comment-prevenir-et-repondre-au-racisme-en-milieu-scolaire-268863 &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Les parents &#224; l'&#233;preuve du harc&#232;lement scolaire 5.11.24 (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://yonnelautre.fr/spip.php?rubrique412" rel="directory"&gt;R&#233;flexions, Br&#232;ves &amp; Actions&lt;/a&gt;


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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'&#233;cole hors les murs</title>
		<link>https://yonnelautre.fr/spip.php?article18915</link>
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		<dc:date>2025-09-14T06:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;daction Yonne Lautre</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;&#8211; L'&#233;cole hors les murs 14.09.25
&lt;br class='autobr' /&gt;
Quatre enfants sur dix ne sortent pas de leur &#233;tablissement pendant une semaine compl&#232;te. D&#232;s le d&#233;but du 20e si&#232;cle, l'Education nationale questionnait la place de la nature en milieu scolaire. Aujourd'hui, des enseignants veulent les emmener dehors. Pour leur bien-&#234;tre. &lt;br class='autobr' /&gt;
https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/interception/interception-du-dimanche-14-septembre-2025-7754395 &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; &#192; l'&#233;cole, un verdissement qui peine &#224; prendre racine 2.09.24 (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://yonnelautre.fr/spip.php?rubrique412" rel="directory"&gt;R&#233;flexions, Br&#232;ves &amp; Actions&lt;/a&gt;


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